אני רוצה להישאר אנונימי.ת
תתחילו 'לדבר את ההמלצה' וקבלו את הניקוד הגבוה ביותר על שיחת המלצה, תממשו את הנקודות בהזמנת פגישה ותחסכו כסף, שווה נכון?
רק מי שחווה טיפול עם מטפל שלנו ודרכנו, מקבל את האפשרות להמליץ הלאה-לך
הממליצים האלו הם שליחים שמפיצים את הטוב שחוו בטיפול, מוכנים לעזור לך להגיע היישר למטפלים המעולים שעזרו להם עם בעיה דומה לשלך, ויחסכו לך דרך ארוכה בחיפושים אחר הטיפול והמטפל המתאימים לך.
כמו בהמלצה מפה לאוזן אפשר להתקשר לממליץ שחווה תהליך טיפולי עם המטפל שמעניין אותך, לשאול כל שאלה ולהתרשם מהניואנסים שעוברים בשיחת טלפון אנונימית. הממליצים ממתינים לדבר איתך בשעות שהם הגדירו
יש לך את הזכות הכי גדולה לתרום לקהילה. מתעניינים במטפל שלך יוכלו להתקשר אליך ולשמוע מימך פרטים על חווית הטיפול הכנה. פרטיותך חשובה לנו, לא נפרסם את הטלפון שלך בשום מקום ואם העדפת להשאר ללא שם, נכבד זאת. אנחנו מאפשרים שיחות עם כמה ממליצים על המטפל שלך כדי למנוע שיחות מרובות ודואגים לתחלופה כל הזמן. אפשר לבטל זאת בכל רגע
שהכי קל לדבר איתכם בטלפון
אפשר להתקשר אלי גם בשבת
אני רוצה להישאר אנונימי.ת
הגישה שלי היא שהפרעת קשב מנהלים. ניהול הפרעת קשב יכול להיות מורכב משיטות וכלים טיפוליים שונים. מרכיב משמעותי בניהול הפרעת הקשב הוא תהליך אימוני שיעניק למתאמנים יכולת לפיתוח החשיבה, גמישות חשיבתית, העצמה וכלים שימושיים אותם יוכלו להמשיך ולפתח בהמשך חייהם. האימון מכוון לבניית העצמאות של המתאמנים והימנעות מיצירת תלות במאמן ובתהליך. תהליך האימון מתקיים בגובה העיניים. המאמן הוא שותף קשוב, מכוון, מדרבן ומעצים במטרה להביא את המתאמנים לרכוש הרגלים מעשיים ומחשבתיים שיאפשרו להם להתמודד טוב יותר עם האתגרים של הפרעת הקשב כאשר שאיפות ורצונות המתאמנים הם אלה שמכוונים את תהליך האימון להצלחה והגשמה עצמיים.
הגישה שלי היא שהפרעת קשב מנהלים. ניהול הפרעת קשב יכול להיות מורכב משיטות וכלים טיפוליים שונים. מרכיב משמעותי בניהול הפרעת הקשב הוא תהליך אימוני שיעניק למתאמנים יכולת לפיתוח החשיבה, גמישות חשיבתית, העצמה וכלים שימושיים אותם יוכלו להמשיך ולפתח בהמשך חייהם. האימון מכוון לבניית העצמאות של המתאמנים והימנעות מיצירת תלות במאמן ובתהליך. תהליך האימון מתקיים בגובה העיניים. המאמן הוא שותף קשוב, מכוון, מדרבן ומעצים במטרה להביא את המתאמנים לרכוש הרגלים מעשיים ומחשבתיים שיאפשרו להם להתמודד טוב יותר עם האתגרים של הפרעת הקשב כאשר שאיפות ורצונות המתאמנים הם אלה שמכוונים את תהליך האימון להצלחה והגשמה עצמיים.
2002 - 2008 מתנדב כיועץ נוער בעמותת על"ם, וב"פר"ח אקדמיה". 2009 - 2012 - מדריך נוער ומדריך לילה בפנימיה שיקומית ללקויי למידה בעלי הפרעת קשב חמורים, קשיי הסתגלות ותפקוד. 2010 - מאמן אישי ועסקי מוסמך מטעם לשכת המאמנים בישראל. 2012 - NLP Practitioner 2012 - מאמן בכיר בלשכת המאמנים בישראל 2013 - התמחות באימון אישי לילדים, נוער ובעלי הפק"ש (ADHD). 2017 - NLP Master Prectitioner. 2019 - חבר בוועד המנהל של לשכת המאמנים בישראל. 2019 - מדריך מאמנים מוסמך מטעם לשכת המאמנים בישראל. 2016 - היום מפעיל תוכנית לאימון אישי בקבוצה במוסדות חינוך. 2016 - היום מנחה בקורסי הסמכת מאמני ילדים ונוער בעלי ADHD.
